Makarova, E. (2022). Welche Werte braucht die Zukunft? Schulische Antworten auf globale Krisen. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung Ist die Globalisierung am Ende?. FHNW. Brugg, 06. Dezember.

Makarova, E. (2022). Gender Bias in den MINT Fächern. Vortrag in der Vortragsreihe Mit Heterogenität im Klassenzimmer umgehen im Kolloquium für Lehr- und Lernforschung und Fachdidaktik. ETH Zürich. Zürich, 28. November.

Makarova, E. (2022). Gendersensible Berufsorientierung. Vortrag an der DigiTyps Konferenz Geschlechterstereotype und Digitalisierung in der Arbeitswelt: Chancen – Herausforderungen – Risiken. Institut für Höhere Studien – Institute for Advanced Studies (IHS). Wien. 17. November.

 Makarova, E., Oeschger, T. P., & Scholz-Kuhn, R. (2022). The Formation of Children’s Values in School - First Insights from the VALISE Project. Values Seminar Series, University of Western Australia – Perth. Online. 1. November.

Makarova, E. (2022). Diskutantin am Treffen des swissuniversities Netzwerks Lehre 2/2002 zum Thema Innovation - Entwicklungen, Strategien und Herausforderungen in der Hochschullehre. FHNW. Olten. 28. Oktober.

Makarova, E.  (2022). Bildungsgerechtigkeit - einem verheissenen Ziel auf der Spur. Keynote an der Kantonaltagung für Lehrpersonen, Schaffhausen, August 19.

Makarova, E. (2022). Ukraine – Challenges of Nation-Building, Defending the Rights of being a Nation, and the European Response to the War in Ukraine. Open Lecture at the Webinar of the Society for Intercultural Education, Training, and Research (SIETAR, Japan). 27 August, online.

Makarova, E. (2022). Panelist at the Emelie Jäger Lecture Gender Equality in Science. How to achieve it? 28 April, University of Bern, Bern.

Makarova, E. (2022). Diskutantin am Podiumsgespräch Der Krieg in der Ukraine – Wirkungen und Folgen für die Schulen und Gesellschaft im Rahmen des Referatszyklus «Politische Bildung – Beitrag der Schule zur Gestaltung der Gesellschaft» an der Pädagogische Hochschule Schwyz (PHSZ). 11. Mai, PHSZ, Goldau.

Makarova, E. (2022). Zahlen und Fakten der Diversität in MINT-Fächern. Vortrag zur Podiumsdiskussion “Gender-Gap in den MINT-Bereichen? Ursachen und Lösungsansätze” der «Schweizerische Studienstiftung», 4. Mai, Zürich.

 Makarova, E. (2022). Ukrainian as a Cultural and National Identity. Open Lecture at the Symposium «Ukraine – Intersections of European Traditions». 9-10 March, University of Basel, Basel.

Gender-Sensitive Career Orientation

The Swiss Federal Office for Gender Equality (FOGE) supports the project with grants under the Equal Opportunities Act

Gender Equality in the "Career Choice Portfolio"

The Swiss Federal Office for Gender Equality (FOGE) supports the project with grants under the Equal Opportunities Act

University Teachers in a Challenging Situation 

 A Study on the transition from conventional teaching to online teaching during the coronavirus-related educational challenges

The Formation of Children's Values in School:

A Study on Value Development Among Primary School Children in Switzerland and the United Kingdom

September 2020 - August 2024

Towards Gender Equality in Education – 

Analyzing Teachers᾽ Preconceptions about Gender

The Swiss study is part of the cross-cultural comparative study Towards Gender Harmony – Understanding the Relationship between Masculinity Threat and Gender Equality Across Cultures. The project is supported by a HARMONIA 9 grant from the National Science Centre in Poland (2017/26/M/HS6/00360) awarded to Dr. Kosakowska-Berezecka, University of Gdansk.